ΤΗΣ ΒΙΒΙΑΝ ΜΠΕΝΕΚΟΥ
bibian@pegasus.gr
Την ώρα που ο δημόσιος χαρακτήρας των ΑΕΙ κι ο κίνδυνος της αναθεώρησης του άρθρου 16 ήταν το «νούμερο 1» θέμα συζήτησης στην παιδεία για μήνες, η δευτεροβάθμια εκπαίδευση συνέχιζε να προσφέρει δισεκατομμύρια στον βωμό της ιδιωτικής εκπαίδευσης χωρίς κανείς να ανοίξει κουβέντα για αυτό.
Δύο παράλληλοι κόσμοι, που ο ένας δείχνει να αγνοεί τον άλλο...
Ετησίως, στον δρόμο των πανελλαδικών εξετάσεων, υπολογίζεται ότι δαπανώνται περίπου 570 εκατ. ευρώ (165 εκατ. ευρώ σε ομαδικά φροντιστήρια και 405 εκατ. ευρώ...σε ιδιαίτερα μαθήματα).
Ασφαλές καταφύγιο
Δεν εμπιστεύονται τα «20άρια» και τα «19άρια» του λυκείου, και τρέχουν για «ασφάλεια» σε κάποιο από τα 2.642 φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης που είναι διάσπαρτα ανά τη χώρα, για να αισθάνονται σίγουροι πως θα πετύχουν τον στόχο της εισόδου στο πανεπιστήμιο.
Μόνο στην Αθήνα, και στα 758 πιστοποιημένα φροντιστήριά της, ξοδεύτηκαν για προετοιμασία πανελλαδικών πέρσι περί τα 47 εκατ. ευρώ, ενώ τα ιδιαίτερα άγγιξαν τα 117 εκατ. ευρώ.
Αυτές τις μέρες που είμαστε στην τελική ευθεία πριν από τις πανελλαδικές, στα φροντιστήρια γίνεται το αδιαχώρητο.
Αδεια τα σχολεία, γεμάτα τα φροντιστήρια.
Τα σχολεία κλείνουν για τη γιορτή του Πάσχα και στα φροντιστήρια οι αίθουσες είναι κατάμεστες από παιδιά του λυκείου που έχουν αρχίσει ήδη διαγωνίσματα και προσομοιώσεις πανελλαδικών.
Χαρακτηριστικό της κατάστασης είναι το γεγονός ότι τα μαθήματα στα φροντιστήρια θα γίνονται μέχρι το απόγευμα της Μ. Πέμπτης.
Για την τελευταία τάξη του λυκείου, η σχολική χρονιά έχει ήδη τελειώσει, παρότι η λήξη των μαθημάτων τοποθετείται στις 16 Μαϊου...αφού οι μαθητές της, με το που ολοκληρώνεται η ύλη, εγκαταλείπουν το πρωινό ξύπνημα προκειμένου να αφοσιωθούν στο διάβασμα και στο φροντιστήριό τους.
Είναι κοινό μυστικό μεταξύ των μαθητών ότι οι τάξεις της Γ λυκείου από την πενθήμερη εκδρομή και μετά είναι άδειες. Οι καθηγητές και οι διευθυντές των λυκείων στο σημείο αυτό... κάνουν τα στραβά μάτια.
Οι μαθητές που έχουν κρατήσει τις νόμιμες απουσίες τους όλη τη χρονιά τις χρησιμοποιούν τώρα για φροντιστήριο.
Ερευνα της ΟΕΦΕ
«Είμαστε στη φάση των υπερεντατικών μαθημάτων αυτή τη στιγμή στα φροντιστήρια. Ιδιαίτερα πριν τις εξετάσεις η ανάγκη για εξωσχολική βοήθεια μεγαλώνει ακόμη περισσότερο. Σε πρόσφατη έρευνα της ΟΕΦΕ, ρωτήθηκαν 373 πρωτοετείς φοιτητές με ποιον τρόπο προετοιμάστηκαν για τις πανελλαδικές εξετάσεις, και οι 204 είχαν επιλέξει το οργανωμένο φροντιστήριο. Ιδιαίτερα μαθήματα έκαναν οι 113, και αποκλειστικά μόνοι τους προετοιμάστηκαν μόνο οι 10 από αυτούς.
Μάλιστα οι φροντιστές εκπαιδευτικοί, στη μελέτη τους, κατέδειξαν ότι από τους 92 ερωτηθέντες φοιτητές που συγκέντρωσαν από 19.000 μόρια και πάνω οι 80 παρακολούθησαν φροντιστήριο», λέει στο «Εθνος της Κυριακής» ο πρόεδρος της ΟΕΦΕ κ. Γιώργος Χατζητέγας.
1,5 δισ. € οι συνολικές δαπάνες για την ιδιωτική εκπαίδευση
Σύμφωνα με μελέτες, τόσο της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ), όσο και της ICAP, συνολικά η ελληνική οικογένεια, με βάση έρευνα σε δείγμα 6.258 νοικοκυριών, δαπανά 1.005,02 εκατ. ευρώ, στον βωμό των ιδιωτικών φροντιστηρίων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Εάν σε αυτά τα χρήματα προστεθούν και τα 301,62 εκατ. ευρώ που δαπανώνται στα ιδιωτικά σχολεία, η συνολικότερη διαρροή προς την ιδιωτική εκπαίδευση αγγίζει τα 1.443, 08 εκατ. ευρώ.
Στοιχεία του υπουργείου Παιδείας καταγράφουν τη λειτουργία 2.642 φροντιστηρίων μέσης εκπαίδευσης και 7.360 φροντιστηρίων ξένων γλωσσών, με τους Ελληνες γονείς να ξοδεύουν 569 εκατ. ευρώ ετησίως για φροντιστήρια και 437 εκατ. ευρώ για ξένες γλώσσες.
Περίπου 15.000 ευρώ τον χρόνο κοστίζουν τα ιδιαίτερα της Γ λυκείου, που πληρώνονται από 20-30 ευρώ την ώρα, ενώ ένα 8μελες τμήμα φροντιστηρίου φθάνει τα 3.000 ευρώ τον χρόνο, που αναλύεται σε 5 ευρώ ανά ώρα. Η Αθήνα, η Θεσσαλονίκη, η Λάρισα, ο Πειραιάς, η Πάτρα, η Καλαμάτα και το Αγρίνιο, είναι οι...πρωταθλήτριες πόλεις σε αριθμό φροντιστηρίων και χρήμα που ρέει προς αυτά!
Δυσανάλογο αριθμό φροντιστηρίων σε σχέση με τον μαθητικό πληθυσμό τους έχουν οι νομοί Ιωαννίνων, Θεσπρωτίας, Αρτας, Καρδίτσας, Κορίνθου, Μαγνησίας, Φθιώτιδας, Πρέβεζας και Γρεβενών, εκεί όπου για 1.907 μαθητές λειτουργούν 44 φροντιστήρια!
ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ «19» ΚΑΙ ΤΟΥ «20»
«Το φροντιστήριο σε κάνει να αισθάνεσαι περισσότερο ασφαλής»
Την ανάγκη για «εξωσχολική φροντίδα» επιβεβαίωσαν ακόμη και οι αριστούχοι, που ήδη έχουν κατακτήσει τον πρώτο στόχο των καλών βαθμών.
Ο 17χρονος Γιάννης Κάβουρας, μαθητής της Γ λυκείου, που θέλει να σπουδάσει οικονομικές επιστήμες, έχει πάρει «20άρια» σε πολλά μαθήματα, αλλά το φροντιστήριο... φροντιστήριο. Το γιατί μας το λέει ο ίδιος:
«Εδώ υπάρχει μπούσουλας»
«Δεν μπορείς να βασιστείς μόνο στο σχολείο κι ας είσαι μαθητής του 20. Η δουλειά του φροντιστηρίου είναι διαφορετική. Σκεφθείτε ότι στο σχολείο ακόμη δεν έχουμε ολοκληρώσει την ύλη σε αρκετά μαθήματα και στο φροντιστήριο κάνουμε ήδη επαναλήψεις. Τι κι αν είσαι καλός μαθητής, στο σχολείο, δυστυχώς δεν γίνεται σημαντική δουλειά. Στο φροντιστήριο υπάρχει μπούσουλας, μπαίνεις σε πρόγραμμα, αισθάνεσαι ασφαλής».
Στο ίδιο μήκος κύματος και οι δηλώσεις της Μιρέλας Ρόσγοβα, που είναι μαθήτρια του 19,5 και θα δώσει για την ιατρική σχολή. Στη Χημεία, στη Βιολογία και στη Φυσική, έχει «20άρια». Παρ όλα αυτά παρακολουθεί 18 ώρες φροντιστήριο εβδομαδιαίως.
«Στο φροντιστήριο σε βάζουν στη διαδικασία να ασχοληθείς σοβαρά με το διάβασμα. Ασχολούνται μαζί σου, κάτι που δεν γίνεται στο σχολείο. Εκεί σχεδόν δεν κάνουμε μάθημα. Επιπλέον ο αριστούχος το χρειάζεται για να είναι σίγουρος ότι μπορεί να πιάσει και το πιο δύσκολο θέμα. Είναι μια εξασφάλιση, ξέρεις πού αρχίζεις τη μελέτη και πού την τελειώνεις».
Διεθνές φαινόμενο
Οσοι πιστεύουν ακόμη πως το φροντιστήριο είναι ελληνικό φαινόμενο, αρκεί να ρίξουν μια ματιά στα στοιχεία του ΟΟΣΑ που δημοσιεύει η ετήσια μελέτη της ICAP για τη λεγόμενη «μη τυπική εκπαίδευση».
Η Ιαπωνία, η Πολωνία, η Ισπανία και η Γερμανία φιγουράρουν στις πρώτες θέσεις του πίνακα των χωρών με τους μαθητές που παρακολουθούν εξωσχολικά μαθήματα, αφήνοντας αρκετά πίσω την Ελλάδα.
Η χώρα μας εμφανίζεται να είναι κάτω από τον μέσο όρο των χωρών-μελών του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ), με το 24,8% των 15χρονων μαθητών να παρακολουθούν μαθήματα εκτός του σχολείου. Στην Ελλάδα όμως το φροντιστήριο αρχίζει μετά τα 15, και φθάνει σε ποσοστά που αγγίζουν και το 85% των μαθητών του λυκείου, γεγονός που δεν καταγράφεται στα στοιχεία του ΟΟΣΑ. Σήμερα μάλιστα πραγματοποιείται διεθνές συνέδριο στη Λεμεσό της Κύπρου, με θέμα το φροντιστήριο διεθνώς.
«Τα φροντιστήρια αποτελούν πρακτική ολόκληρου του ευρωπαϊκού Νότου αλλά και πολλών χωρών με ζηλευτούς εκπαιδευτικούς δείκτες, όπως η Ιαπωνία και η Νότια Κορέα. Στην Ιαπωνία μάλιστα, ξεκινά από το δημοτικό και το 65% των μαθητών παρακολουθούν τα λεγόμενα juku», λέει στο «Εθνος της Κυριακής» ο γραμματέας της ΟΕΦΕ κ. Γιώργος Χατζητέγας.